Комплексно-тематическое планирование по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Первая младшая группа

В реализации комплексного подхода педагогам необходимо четкое определение целей, задач, средств и приемов организации воспитательно-образовательного процесса. В пособии представлено комплексно-тематическое планирование, составленное по "Программе воспитания и обучения детей в детском саду" под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, для первой младшей группы, основанное на объединении 2-3 разделов, характеризующих синтезированный подход к ведущим направлениям деятельности детей: ребенок и окружающий мир и развитие речи с элементами музыкального воспитания; художественная литература и лепка; развитие речи и сенсорное воспитание с элементами физического воспитания; художественная литература и рисование с элементами музыкального воспитания; конструирование и сенсорное воспитание с элементами физического воспитания. Систематическое проведение комплексных занятий позволит решить ряд задач: развивать переключаемость внимания, сосредоточенность, воображение; учить достигать результат при решении проблемных ситуаций; формировать игровые навыки; воспитывать доброжелательность, отзывчивость; способствовать снижению статической нагрузки на детский организм; создавать условия для дальнейшего мотивированного обучения. Предназначено методистам и воспитателям всех видов дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики